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长沙市第六中学章程

长沙市第六中学:

根据《中华人民共和国教育法》《湖南省中小学校章程制定暂行办法》,你校校务委员会审定并报我局核准的《长沙市第六中学章程》,经长沙市中小学校章程核准委员会评议,市教育局审议通过,现予核准。

核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设中国特色现代学校制度的要求,完善法人治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

 

                             长沙市教育局 

                              2016817

 

 


长沙市第六中学章程

  

长沙市第六中学,原名“湖南私立兑泽中学”,1905年创办。1925年,中华民国第一任民选总理熊希龄先生担任学校董事会董事长。学校几度更名迁址,历经湖南西路公学(湘西公学)、湖南第一公学、兑泽中学等校名,1952年湖南省人民政府接管后更名为长沙市第六中学。1957年7月,学校迁址五一大道235号;2005年7月,迁入现址车站北路兑泽街1号。2006年,省教育厅授予“湖南省示范性普通高级中学”。

一代一代的六中人,秉承先贤的精神和品格,发奋图强,努力开拓,换来了桃李芬芳,英才辈出。长沙市第六中学为长沙的建设与发展,为湖湘文化的继承与创新做出了重要贡献。

学校秉承“公、勇、诚、朴”的校训, 坚持“立德、明理、务实、笃行”的办学理念,遵循“质量立校、科研强校、特色亮校、文化兴校”的办学思想,以“明理、诚信、弘美、尚新”为校风,以“勤思、善问、博学、致用”为学风,以“敬业、奉献、求实、进取”为教风,着力打造教育理念先进、办学行为规范、教学设施齐全、校园环境幽雅、教学质量一流、学生全面发展、教师幸福指数不断提升、既有深厚文化底蕴又有鲜明时代特色的充满活力的现代化学校。

第一章    总则

第一条 为适应现代教育发展需要,保障学校依法办学,规范学校管理,全面提高办学品质,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,结合学校实际,制定本章程。

第二条 学校称为长沙市第六中学简称为“长沙市六中”,英文表述为NO.6 Middle School Of Changsha。

第三条 学校住所为长沙市芙蓉区车站北路兑泽街1号,邮政编码为410001;官方网址为http://www.cs6zhong.com,注册域名为http://www.cs6zhong.com.cn。

第四条  学校是由长沙市人民政府举办,主管单位为长沙市教育局。学校是经登记批准的具有法人资格的非营利性事业单位,独立承担民事责任。校长为学校法定代表人。

 学校举办者依法核准学校章程,任免学校负责人,依法监督学校国有资产和财务管理,以及监督学校执行法律法规和学校章程。同时,为学校提供办学资源,保障稳定的经费投入,尊重学校的独立法人地位和办学自主权,保障学校办学活动不受校外组织、机构和个人的非法干涉;依法治理学校周边环境,为学校营造良好的育人环境。

 学校为全日制公办教育机构,初中三年制、高中三年制完全中学。学校初中部面向芙蓉域内对口小学招生,招生对象为小学年级毕业生。高中部面向长沙市招生,招生对象为符合报名条件的初中毕业生,办学规模为长沙市教育局核定的班额和人数

 学校实行校长负责制,校长全面负责学校工作,教职工参与民主管理和监督

 学校坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,履行教育教学、文化传承创新和社会服务职责,服务国家和人民,提高全民族思想道德素质和科学文化素质。

 学校坚持依法治校、科学管理、民主监督、社会参与、开放合作,尊重学术自由,保障教师治学。

 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开、党务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;学校接受政府以及教育主管部门的监督,同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

第十 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。各职能部门在校长领导下根据学校发展规划及各部门的工作情况制订学期工作计划并负责计划的落实。

 

第二章    学校治理结构

十二 校长是学校的主要负责人,全面主持学校工作。副校长对校长负责,协助校长做好分管工作受校长委托负责学校教育教学、后勤、行政等有关专项工作。

校长依法行使下列职权:

(一)组织起草学校章程,并负责组织实施;

(二)组织制定发展规划、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)主持校务会议讨论决定学校重大事项;

(四)组织制定学校规章制度;

(五)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(六)负责学校日常事务管理

(七)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(八)负责教职工队伍建设,促进教职工专业发展;

(九)组织领导学校财务工作;

(十)负责学校安全工作;

(十一)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境;

(十二)法律法规和学校规章规定的其他职权

第十三条 学校设立校务委员会。校务委员会是学校议事决策机构,是校长行使权力的基本组织形式。校务委员会由校长、党委书记、副校长、工会主席、办公室主任、教育处主任、教务处主任等组成,在校长主持下,讨论学校重要事项。根据会议需要,可召集相关人员列席,列席人员由会议召集人审定。校长在充分听取与会人员意见的基础上,对所讨论的问题作出决策。

第十四条 学校党委是学校的政治核心,全面负责学校党的思想、组织作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权,领导学校德育和思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,维护各方合法权益,推动学校健康发展。

学校党委主要行使下列职权:

(一)宣传贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规,坚持社会主义办学方向; 

(二)参与学校的重大改革与发展规划及措施、基本建设、经费管理以及涉及师生员工切身利益等重大问题的决策,支持校长在其职责范围内独立负责地开展工作,保证学校教育、教学任务的顺利完成;

(三)坚持党管干部的原则,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;

(四)协助校长做好教师队伍建设。参与讨论决定人才工作政策措施,协助做好人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

(五)领导学校的德育工作,坚持立德树人、德育为先,开展社会主义核心价值观教育,使德育工作融入学生日常学习生活,促进全员、全过程、全方位育人。

(六)加强学校党组织的自身建设,做好党员教育、管理、发展和监督工作,充分发挥党员的先锋模范作用;

(七)领导学校党的纪律检查工作,落实党的廉政建设责任制,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。

(八)做好统一战线工作,对学校内民主党派的基层组织实行政治领导,支持他们按照各自的章程开展活动;

领导学校工会、共青团、学生会、少先队和教代会,支持他们依照国家的法律和各自的章程独立自主地开展工作;

(十)召集并主持学校党委会。学校党委会是党委书记履行职责的主要组织形式,由党委委员组成。根据会议需要,可召集相关人员列席会议,列席人员由会议召集人审定。学校党委会贯彻落实民主集中制原则,重大事项实行集体讨论,民主决策。

(十一)法律法规和学校规章规定的其他职权

第十五条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会(以下简称“教代会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教代会的主要职权是:

(一)审议学校章程及其修正案;

(二)审议学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教代会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

学校应当建立健全沟通机制,全面听取教代会提出的意见和建议,并合理吸收采纳;不能吸收采纳的,应当做出说明。

教代会每学年至少召开一次。

第十 学校工会是教职工自愿参加的群众组织,是教代会的工作机构,在学校党委领导下,按照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》开展工作,履行职责,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十 少先队和共青团工作是学校德育工作的重要组成部分。学校要充分发挥少先队和共青团组织协助学校开展思想政治教育工作的作用。

第十 学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与学校民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内体验民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第十 民主党派是学校民主政治建设中重要的依靠力量。学充分发挥民主党派在学校民主监督、民主管理中的作用,保障民主党派成员积极参与学校的各项管理工作,完善学校管理体制,促进党风廉政建设推进依法治校、民主办学促进现代学校制度建设。

第二十条 学校建立学术委员会。学术委员会一般由学校不同学科的中学高级以上专业技术职务的人员组成,并有一定比例的青年教师,保证学术委员会的组成具有广泛的学科代表性和公平性。学术委员会设主任委员1人,副主任委员若干人,下设秘书处。

学术委员会实行例会制,每学年至少召开两次全体委员会议。学术委员会决定重大事宜坚持民主集中制原则。在学术问题上,注意尊重少数人的意见。主任委员、副主任委员(受主任委员委托)可根据需要召开主任委员会议,商讨、决定学术委员会日常工作。主任委员会议成员由主任委员、副主任委员、秘书长组成。

学术委员会是学校的最高学术机构,对学校的教学教研、学科建设、学术队伍建设和职称评定等重大发展问题提供咨询、建议和论证

第二十一条 学校按照工作需要设置相关职能部门,分别承担相应的教育教学管理职能。

第二十 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集校务委员会进行讨论,由校长作出决定并组织实施。

    教育教学管理

第二十 学校教育教学管理工作由校长统一领导,主管副校长主抓。学校建立由校长、主管副校长及相关职能部门组成的教育教学管理网络。

第二十 教育处是学校德育工作职能部门,负责学校德育、班主任管理和团队工作。

第二十 处是学校教学工作职能部门,严格执行学校课程计划,负责基本教学环节的全程管理。

第二十 教科室是学校课改教研管理部门,负责组织学校教研教改、校本课程开发等。

二十七 督导室是学校的教学督导部门,负责对学校的教学与科研进行督促、检查和评估

二十八 学校建立健全下年级行政干部、年级组、教研组、备课组组成的教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,主持本学科的课改工作,根据学校安排组织本学科教师参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成学校教学任务。

备课组长负责组织本备课组教师进行集体备课和教学研究活动,完成各项教学任务。

下年级的行政干部应下年级督查、指导本年级教育教学工作。

二十九 学校坚持立德树人,坚持教学育人、活动育人、文化育人相结合,培养行为规范、心理健康、发展全面、特长彰显的综合素质人才。

学校开展思想政治教育。通过升旗仪式、班(团、队)会、校内外教育活动等形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育,培养学生形成良好的思想道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观。

学校开展德育环境教育。从校园环境、课堂环境、人际环境、活动环境入手,积极开展校园文化建设,包括班级文化建设、寝室文化建设等。

三十 学校实施学生志愿者工程。探索实施志愿者工程内涵建设,开志愿者校本课程培训建立志愿者活动卡开展“阳光志愿者行动”。要求班班参与,人人经历。每位学生在学习期间完成一定时数的志愿者服务实践活动

第三十 学校突出学生自主教育特色。学校注重学生在班级管理体系中的主体地位,开发学生自我教育、自我管理的潜能,加强对学生和学生干部的培训,做到目的、计划、评价、激励并行,不断提高学生自主管理的水平。

第三十  学校通过开展学生社团活动,引导学生制定社团发展目标、现状分析、制定对策、组织实施、评价总结等,进行自我管理。

学校指导学生依靠社区、家长和其他社会资源,积极创设社会实践类、文化艺术类、体育文化类和综合类等学生社团,学生自主展示社团活动风采和学生个人成果,发展学生特长,培养学生综合素质。

第三十 学校贯彻落实国家课程标准、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,确保开齐课程,开足课时。

学校结合实际制定学校学年课程计划,落实课堂教学,形成学校学科特色教学模式。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术等教育,注重学生发展核心素养的培养,促进学生的全面发展,使之学有所长,学有所成。

第三十 学校严格执行有关教育教学常规管理制度,保障教育教学质量。围绕新课程和新课改,开展主题性的学科特色教学研究活动,聚焦课堂教学,优化课堂教学,改善学生学习方式,提高教学质量。

第三十 学校严格执行有关体育、卫生工作的法规规章,通过体育、卫生健康教育活动培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能,增强学生体质